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2022
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傳統(tǒng)插花講究詩(shī)情畫(huà)意，古典詩(shī)詞的優(yōu)美和深邃，往往給傳統(tǒng)插花帶來(lái)意境美。 如何將詩(shī)詞的美融入插花中？如何讓插花體現(xiàn)詩(shī)詞中雋永的韻味？這是一個(gè)新的課題，也吸引了很多插花者醉心研究。 “歷代文人以詩(shī)寫(xiě)景抒情，以花入詩(shī)達(dá)意。詩(shī)詞中的花木描寫(xiě)，是最好的插花靈感?！庇X(jué)簡(jiǎn)花塾創(chuàng)始人覺(jué)簡(jiǎn)說(shuō)。他通過(guò)深入分析，將詩(shī)詞與插花的融合分為寫(xiě)形、寫(xiě)景、寫(xiě)意三種類(lèi)型。 寫(xiě)形是指插花借鑒描寫(xiě)花草的形態(tài)以及特質(zhì)的詩(shī)句。如：《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·芄蘭》“芄蘭之支，童子佩觿?！绷皱偷摹渡綀@小梅》“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?#160; 寫(xiě)景是指插花借鑒不同季節(jié)、不同地域的景色描寫(xiě)詩(shī)句。如宋·楊萬(wàn)里《小池》：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！碧?#183;杜牧《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！碧?#183;杜甫《草堂即事》：“荒村建子月，獨(dú)樹(shù)老夫家。霧里江船渡，風(fēng)前徑竹斜?！?#160; 寫(xiě)意指插花借鑒詩(shī)人托物言志，借花抒情的詩(shī)句。如陳毅《青松》：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！彼?#183;蘇軾《贈(zèng)劉景文》：“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?#160; 以上三種類(lèi)型或獨(dú)立或交融，為插花的創(chuàng)作增添了更多詩(shī)情畫(huà)意。 以詩(shī)入花，以詩(shī)顯花，詩(shī)詞與插花的融合既要尊重自然，更要有象外之意。創(chuàng)作中可以宋代著名詩(shī)人蘇軾所提出的“文人畫(huà)”理論作為基礎(chǔ)，以“詩(shī)畫(huà)本一律”的繪畫(huà)主張與“常形常理”的繪畫(huà)理論作為指引，從而實(shí)現(xiàn)“形神兼?zhèn)洹钡脑?shī)詞與插花作品完美融合。